Omet navegació

4.2 mTiny

Coneixem el robot

mTiny és un robot per iniciar-se a la programació i pensament computacional sense necessitat de pantalles. Mitjançant un innovador llapis tàctil, un mapa interactiu, targetes de programació i un llibre d’activitats permet als infants aprendre les bases de la programació de forma divertida mitjançant el joc, exercitar el pensament lògic i fomentar les habilitats de resolució de problemes.

Robot
CEP IBSTEAM. mTiny (CC BY-SA)

Característiques principals

Interfície Tangible de Programació: Utilitza targetes de codificació físiques que els nens poden manipular per crear seqüències d'instruccions. Aquestes targetes són llegides per un "pen codificador" que transmet les instruccions al robot.
Jocs Educatius: mTiny ve amb una varietat de jocs integrats que ajuden a ensenyar conceptes bàsics de programació, matemàtiques, llenguatge i ciències. Els jocs estan dissenyats per ser interactius i atractius per als nens.
Tauler de joc modular: El robot inclou un tauler de joc modular que es pot configurar de diferents maneres. Això permet crear diversos escenaris i activitats, fomentant la creativitat i l'exploració.
Multisensorial: mTiny té sensors que li permeten interactuar amb el seu entorn. Pot reconèixer les targetes de codificació, respondre al moviment del pen codificador, i detectar obstacles al seu camí.
Habilitats de resolució de problemes: A través de les activitats i jocs, els nens poden desenvolupar habilitats de resolució de problemes i pensament crític mentre planifiquen i executen seqüències de codificació.
Multilingüe: El sistema de mTiny pot suportar múltiples idiomes, la qual cosa facilita l'aprenentatge de llengües estrangeres i permet una experiència d'usuari més inclusiva.
Portàtil i durador: Dissenyat per ser resistent i fàcilment portàtil, mTiny és adequat per a entorns educatius, tant a l'escola com a casa.
Interactivitat emocional: mTiny està dissenyat amb una aparença simpàtica i pot mostrar expressions emocionals, cosa que ajuda a establir una connexió més emocional i atractiva amb els nens.
Aquestes característiques fan que mTiny sigui una eina potent i divertida per introduir als nens en la programació i el pensament computacional, alhora que es treballen altres habilitats bàsiques.

 Com funciona

mTiny utilitza targetes de codificació físiques que els nens poden col·locar en una taula per crear seqüències d'instruccions. Aquestes instruccions es transmeten al robot mitjançant un "pen codificador" que llegeix les targetes. A més de la codificació, mTiny també ofereix una varietat de jocs i activitats que ajuden a desenvolupar habilitats com la resolució de problemes, el reconeixement de formes i colors, i la coordinació mà-ull.

Com integrar mTiny a l'aula

Activitats Estructurades: Inicia amb activitats estructurades que ensenyin conceptes bàsics de programació i resolució de problemes. Pots utilitzar els plans de lliçons proporcionats o crear-ne de personalitzats.
Projectes Col·laboratius: Promou projectes en grup on els alumnes puguin col·laborar per resoldre reptes o crear històries utilitzant mTiny i el tauler de joc.
Integració curricular: Integra mTiny dins les situacions d'aprenentatge amb activitats com calcular distàncies, inventar històries, dissenyar escenaris...
Reforç de conceptes: Reforça els conceptes treballats, amb activitats recurrents i projectes més complexos.
Activitats d'ampliació: Utilitza mTiny per introduir conceptes més avançats de programació i robòtica a mesura que els alumnes progressen.

Integrar mTiny a l'aula pot enriquir l'experiència educativa dels alumnes, fent que l'aprenentatge sigui més interactiu i divertit.

L'ús de mTiny a les aules d'infantil i primers cursos de primària pot ser una eina valuosa per enriquir l'experiència d'aprenentatge dels alumnes, promoure el desenvolupament de diverses competències clau i fomentar un enfocament interdisciplinari i integrat de l'educació. Tanmateix, és important una planificació i implementació adequades per garantir el seu èxit i efectivitat.

Exemples d'activitats

Activitat de seqüenciació bàsica

Presenta les targetes de codificació als alumnes i explica com utilitzar-les per crear una seqüència d'instruccions. Demana als alumnes que col·loquin les targetes en un ordre específic per fer que mTiny es mogui d'un punt a un altre del tauler de joc.

Activitat desplaçaments mTiny
CEP IBSTEAM. mTiny_Desplaçaments 1 (CC BY-SA)
Activitat desplaçaments mTiny
CEP IBSTEAM. mTiny_Desplaçaments 2 (CC BY-SA)

Contes i narració:

Demana als alumnes que creïn un escenari al tauler de joc amb diferents personatges i llocs (com un bosc, una ciutat, etc.). Proposa'ls que creïn una història utilitzant els personatges del tauler. Els alumnes hauran de programar mTiny per moure's d'un lloc a un altre, seguint la trama de la seva història.

Activitat per inventar històries amb mTiny
CEP IBSTEAM. mTiny_històries (CC BY-SA)

Exploració del món:

Configura el tauler de joc amb mapes o imatges de diferents països i llocs. Dona als alumnes informació sobre un lloc específic (per exemple: "Busca la Torre Eiffel a París, França"). Els alumnes han de programar mTiny per moure's cap al lloc correcte del mapa.

Activitat sobre les meravelles del món amb mTiny
CEP IBSTEAM. mTiny_Meravelles del món (CC BY-SA)

Aquestes activitats no només ajuden els alumnes a aprendre conceptes bàsics de programació, sinó que també integren altres àrees de coneixement de manera lúdica i interactiva.

Creat amb eXeLearning (Finestra nova)